Jak wykorzystać „4 in a row” na lekcji języka angielskiego?

„4 in a row” to klasyczna gra, którą można wykorzystać na wiele różnych sposobów. Umożliwia nie tylko skuteczną powtórkę słownictwa, ale też angażuje uczniów do mówienia w sposób naturalny i bez presji.

Wersja podstawowa – szybka i skuteczna powtórka

Zadaniem ucznia jest postawienie żetonu na wybranym polu, a następnie:
a) przetłumaczenie słowa lub wyrażenia na język polski
➡ rice – ryż / get fired – zostać zwolnionym
lub
b) ułożenie zdania z użyciem danego wyrażenia
➡ be allergic to sth – My friend is allergic to nuts.

Celem gry jest ułożenie czterech żetonów tego samego koloru w jednym rzędzie. Rzędy można układać pionowo, poziomo lub po skosie. Wygrywa gracz, który jako pierwszy ułoży cztery żetony w rzędzie.

To prosty sposób na powtórkę słownictwa tematycznego bez wypełniania ćwiczeń. 

Układanie zdań – warianty, które urozmaicają grę

Prawda czy fałsz?
Uczeń układa zdanie o sobie, a przeciwnik zgaduje, czy to prawda.
➡ I wake up at 6 o’clock every day.

Gramatyczne utrudnienie
Uczeń musi ułożyć zdanie z użyciem słowa, ale w konkretnym czasie gramatycznym.
➡ I haven’t done my homework yet. (do homework – Present Perfect)

Taboo
Uczeń opisuje słowo z planszy, ale nie może go wypowiedzieć. 
➡ You pack your clothes in it when you travel. (suitcase)

Układanie historii 

Jednym z moich ulubionych wariantów pracy z planszami „4 in a row” jest tworzenie historii. To zadanie rozwija kreatywność, ćwiczy mówienie, a przy okazji wywołuje mnóstwo śmiechu.

Przykład: Plansza Travelling 
 
Pan Walker w tarapatach!

Na początku przedstawiam uczniowi bohatera:
Mr Walker travels a lot. And somehow… something always goes wrong.

Rozkładam planszę „Travelling”, stawiam pierwszy żeton – np. na go camping – i mówię:
Last year Mr Walker went camping… and forgot his tent.

Uczeń dokłada kolejny żeton i kontynuuje opowieść.
Każde zdanie to kolejny fragment podróży pana Walkera – czasem logiczny, czasem całkiem absurdalny.
Zawsze jednak jest to pełne mówienia, śmiechu, a przy okazji:
✔️ ćwiczymy mówienie i słuchanie,
✔️ budujemy zdania w kontekście,
✔️ rozwijamy kreatywność,
✔️ powtarzamy słownictwo egzaminacyjne.

Ten wariant świetnie sprawdza się również w parach. Uczniowie mogą potem streścić swoją opowieść lub głosować na najbardziej szaloną przygodę pana Walkera.

A może coś zupełnie innego?

Tak naprawdę z każdej planszy można stworzyć coś ciekawego.
Planszę „Dom” często wykorzystuję jako zabawę w agenta nieruchomości.

Zasady:
Gramy jak w klasyczne „4 in a row”, ale każde pole, na które stawiamy żeton, trzeba „sprzedać”.
Uczeń układa zdanie z użyciem danego słowa – tak, jakby próbował przekonać kogoś do zakupu lub wynajmu mieszkania.
Przykład:
balcony – “The flat has a nice balcony where you can drink tea in the morning.”
Dla urozmaicenia możecie dodać uczniom zadania specjalne, np.
„Sprzedajesz dom piłkarzowi / piosenkarce / rodzinie z dziećmi”.

To idealny sposób na rozgadanie uczniów, który nie wymaga od Was żadnego przygotowania. Wystarczy, że wydrukujecie planszę. 

Zestaw 20 tematycznych plansz opartych na słownictwie egzaminacyjnym znajdziecie tutaj.
Każdą z nich można wykorzystać na kilka różnych sposobów. W zestawie znajdziecie również „Useful Phrases” – najczęściej pojawiające się wyrażenia egzaminacyjne w dwóch wersjach.

🎁 A jeśli chcesz przetestować grę „4 in a row” na swojej lekcji, możesz pobrać darmową planszę do ćwiczenia godzin.