Spring is coming!

Dzień dobry! 

Wiem, że za oknem jeszcze śnieg, ale na moim blogu będzie już bardzo wiosennie. Mam dla Was sporo nowych materiałów i mocno liczę na to, że się Wam spodobają. 

Zaczniemy od znanej i lubianej gry ‘I have…Who has…?’.
Gra obejmuje słownictwo wiosenno-wielkanocne i jest dostępna w wersji angielskiej oraz niemieckiej. 🙂 

Zasady gry:

  • Wersja podstawowa:
    Usiądź z dziećmi w kole i rozdaj karty. Połóż pierwszą kartę na środku i przeczytaj tekst zapisany na karcie,
    np. I have a stork. Who has a ladybird? Uczeń, który ma daną kartę, kładzie ją na środku i czyta swój tekst. Wygrywa osoba, która jako pierwsza pozbędzie się swoich kart lub gramy do momentu, w którym wszyscy gracze pozbędą się kart. 

  • Wersja ruchowa:
    Rozłóż karty w różnych miejscach sali. Podejdź do pierwszej z nich i przeczytaj tekst, który się na niej znajduje. Zadaniem dzieci jest odszukanie następnej karty. Uczeń, który znajdzie kartę jako pierwszy, zatrzymuje ją i czyta tekst zapisany na niej.
    Wygrywa gracz z największą liczbą kart. 

Do kart dołączone jest również tło. 🙂

Dla najmłodszych przygotowałam również kartę pracy ‘I spy with my little eye…‘ oraz wiosenne Scavenger Hunt.


Obie karty pracy sprawdzą się zarówno w szkole, jak również w domu, bawiąc się z własnymi dziećmi.

I spy…‘ możecie wykorzystać do powtórki słownictwa, liczenia oraz ćwiczenia spostrzegawczości. 

Scavenger Hunt jest jedną z moich ulubionych zabaw i wykorzystuję ją zawsze, gdy wprowadzam pory roku. 

Pomysł na wykorzystanie karty na lekcji:
Przygotuj sobie podwójne karteczki z obrazkami lub napisami rzeczy z karty (a bird, a butterfly). Następnie schowaj karteczki w różnych miejscach sali. 
Podziel Uczniów na dwie drużyny i rozdaj swoim Uczniom karty pracy. Ich zadaniem jest odnalezienie ukrytych rzeczy. Wygrywa ta drużyna, która jako pierwsza zdobędzie wszystkie karteczki.

Pomysł na wykorzystanie karty w domu:
Zabawa polega na odnalezieniu rzeczy z karty na rodzinnym spacerze. Możecie również robić zdjęcia odnalezionych przedmiotów.